Mòdul 1: Recorregut històric i contextualització.

• Recorregut històric del PNL.
• Què és el PNL i quines són les seves bases.
• Les emocions, les experiències i les creences.

Mòdul 2: La importància de la comunicació assertiva dins el centre educatiu.

• Què és la comunicació assertiva: objectius i claus d’èxit.
• Entorns sistèmics: com funcionen i com ens poden beneficiar.
• Estratègies de la comunicació assertiva.

Mòdul 3: El PNL en el món educatiu.

• Ús en l’entorn d’equips docents.
• Ús en l’entorn de famílies.
• Ús en l’entorn d’alumnes: la motivació del “tu pots”!

Formació asincrònica amb la plataforma moodle: 27 hores + 3 hores de treball personal.

El treball amb els materials del curs es combinarà amb alguna proposta pràctica i, sobretot, amb l’aprofitament de les interaccions entre professor i alumnes.

Mireia Valdés Llonch

Docent, Psicopedagoga, Directora de Centre Educatiu Públic i Professora a la UB.

Assessora i formadora de centres educatius.

Experta en lideratge motivacional i comunicació per a l’èxit educatiu. Experta en gestió emocional i d’equips humans.

Practitioner en PNL.

Avaluació de l’aprofitament

• Participar activament en un fòrum on es plantejaran diferents models de comunicació i reflexionar sobre el seu impacte en l’entorn educatiu.
• A partir de l’exposició d’un cas justificar quines estratègies es poden posar en pràctica a l’aula per fomentar la motivació i cohesió de l’alumnat i de l’equip docent.
• Partint d’un cas fictici, elaborar un Pla d’Actuació per a planificar estratègies per motivar un equip docent. El mateix amb un grup-classe.
• Elaborar un pla estratègic d’avaluació de la tasca del docent amb relació a situacions reals de cohesió en centres educatius.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’escola i la seva concreció a l’aula.
• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades
• Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts

Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.

Activitat reconeguda en resolució de data 14/06/2023 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).

“Tot i saber alguna cosa de la PNL, la desconeixia molt, sobretot fins a quin punt pot ser útil per millorar les nostres relacions com a docents i a la vida en general.

Ara tinc més consciència que puc donar-li força a aquest mètode i millorar la meva manera de comunicar.

Respecte a la metodologia, valoro molt poder treballar al meu ritme, ja que d’una altra forma no hauria pogut fer el curs, així que, per a mi ha sigut perfecte.” M.Carmen López Gonzalez