Mòdul 1: Introducció al Moodle i els primers passos

• Coneixement de Moodle.
• Creació d’un curs.
• Pàgina principal de Moodle i del curs.
• Edició del curs.
• Modificació perfil usuari.
• Modificació paràmetres del curs.
• Gestió de grups i inscripció alumnat.
• Les etiquetes.

Mòdul 2: Els recursos de Moodle

• El sistema de fitxers de Moodle i la seva gestió.
• Creació de recursos didàctics: directori, pàgines, enllaços, glossaris, llibres, fòrums, consultes.

Mòdul 3: Blocs laterals i les tasques del curs.

• Creació de blocs laterals i configuració.
• El calendari del curs. Creació d’esdeveniments.
• Les tasques: configuracions possibles i avaluació.

Mòdul 4: Còpia de seguretat del curs.

• Reinici d’un curs i el seu reaprofitament.
• Importància de les còpies de seguretat i el seu ús.

El curs s’estructura en diferents mòduls, des de la presentació i posada en marxa d’un curs de Moodle fins a crear, configurar i avaluar les tasques per l’alumnat.

Els continguts presents al curs seran de dos tipus:

• Material didàctic: conjunt d’explicacions i manuals necessaris per entendre els continguts i possibilitats de cada part de Moodle.
• Vídeos Demostratius: en cada secció que ho requereixi sempre es facilitarà un video tutorial de com realitzar les accions presentades en els continguts didàctics. L’objectiu és afavorir l’assoliment dels continguts i de les habilitats TIC necessàries per part dels participants al curs.

Durant tot el curs sempre estaran disponibles fòrums per als participants per cercar l’aclariment de dubtes, resolució d’incidències i la col·laboració.

La temporització dels continguts i tasques a realitzar seran fixades mitjançant el calendari del curs.

Guillermo Guerrero Hernández

Professor tècnic Cicles Formatius d’Informàtica

Avaluació de l’aprofitament

El curs presenta un total de 7 tasques on els participants hauran de demostrar de forma empírica l’assoliment dels continguts i habilitats. Cada una d’aquestes tasques ha de rebre la qualificació de Tasca completada satisfactòriament per poder ser valorada positivament. En cas contrari, el participant haurà de rectificar i refer la tasca, fins a assolir aquesta qualificació.

A continuació es detallen les tasques proposades:

1. Mòdul 1: Introducció al Moodle i els primers passos

• Tasca 1: La participació en un fòrum d’experiències en entorns similars d’aula virtual i modificació del perfil personal.
• Tasca 2: modificació dels paràmetres del curs de Moodle. Inscripció d’alumnes exemple al curs i creació d’etiquetes.

Mòdul 2: Els recursos de Moodle.

• Tasca 3: pujar fitxers al curs i crear una jerarquia de carpetes. Creació de recursos del tipus web.
• Tasca 4: creació de continguts mitjançant glossaris, fòrums, consultes i llibres tot avaluant les seves possibilitats.

Mòdul 3: Blocs laterals i les tasques del curs.

• Tasca 5: creació i ús dels blocs laterals del curs de Moodle. Utilització dels esdeveniments del calendari del curs. Relació dels blocs laterals amb la resta de mòduls de Moodle.
• Tasca 6: de cada possible activitat: tasques, preguntes fòrums i esdeveniments; es demanarà un exemple de creació, administració i avaluació. Es veuran les possibilitats específiques de cada activitat per separat tot avaluant la seva utilització en la pràctica diària docent.

Mòdul 4: Còpia de seguretat del curs

• Tasca 7: com reiniciar un curs de Moodle. Creació i utilització de les còpies de seguretat dels cursos en Moodle.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’escola i la seva concreció a l’aula.
• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades
• Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts

Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.

Activitat reconeguda en resolució de data 14/06/2023 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).

Perfil Competència digital acreditat