Mòdul 1: Introducció a Google Classroom

• Creació d’una classe
• Parts de Google Classroom
• Personalització de la classe creada
• Afegir alumnes, professors i famílies.

Mòdul 2: Secció Informació de la classe

• Publicació de material multimèdia i continguts.
• Creació de normes de la classe.

Mòdul 3: Alumnat en Google Classroom

• Configuració de grups i notícies.
• Seguiment de l’alumnat dels continguts del curs.
• Seguiment i informació a famílies en aquest entorn.

Mòdul 4: Novetats en Google Classroom

• Creació, administració i avaluació de tasques.
• Creació, administració i avaluació de preguntes.
• Creació, administració i avaluació de fòrums.
• Creació, administració dels esdeveniments en el calendari del curs.
• Avaluació general de l’alumnat.

El curs s’estructura en diferents temes: des de la presentació i posa en marxa d’una Google Classroom fins a crear, configurar i utilitzar tasques per l’alumnat. Els continguts del curs seran de dos tipus:

• Material didàctic: conjunt d’explicacions i manuals necessaris per a entendre els continguts i possibilitats de cada secció de Google Classroom.
• Vídeos Demostratius: en cada secció que ho requereixi sempre es facilitarà un video tutorial de com realitzar les accions presentades en els continguts didàctics. L’objectiu és afavorir l’assoliment dels continguts i de les habilitats TIC necessàries per part dels participants al curs.

La temporització dels continguts i tasques a realitzar seran fixades mitjançant el calendari del curs.

Guillermo Guerrero Hernández

Professor tècnic Cicles Formatius d’Informàtica

Avaluació de l’aprofitament

El curs presenta un total de 4 tasques:

Mòdul 1: Introducció a Google Classroom

• Tasca 1: es demanaran les tasques necessàries per aconseguir una classe funcional en Google Classroom. La participació en un fòrum d’experiències en entorns similars d’aula virtual i la inscripció d’alumnat, altres participants, i professorat, el formador. Modificar el disseny i la informació associada a la classe. Avaluar la possibilitat de la informació a les famílies.

Mòdul 2: Secció Informació de la classe

• Tasca 2: crear diferents tipus de continguts tot avaluant les possibilitats que ofereix l’entorn. Utilització d’eines externes per vincular continguts multimèdia. Importància de les normes i com crear-les.

Mòdul 3: Alumnat en Google Classroom

• Tasca 3: crear diferents grups. Associar els alumnes existents als grups creats. Publicació de notícies als alumnes, grups i famílies. Seguiment de l’alumnat en l’entorn d’aula virtual.

Mòdul 4: Novetats en Google Classroom.

• Tasca 4: de cada possible activitat: tasques, preguntes fòrums i esdeveniments; es demanarà un exemple de creació, administració i avaluació. Es veuran les possibilitats específiques de cada activitat per separat tot avaluant la seva utilització en pràctica diària docent. Finalment es veurà com avaluar i treure informes de la plataforma de les qualificacions de l’alumnat.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’escola i la seva concreció a l’aula.
• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades
• Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts

Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.

Activitat reconeguda en resolució de data 14/06/2023 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).

Perfil Competència digital acreditat

Les meves expectatives envers al curs s’han cobert. Ara puc desenvolupar-me més fàcilment amb l’eina Classroom i accedir als meus alumnes d’una manera més innovadora. Sou genials i per això he tingut un aprenentatge més atractiu i motivador. Gemma Caballero