Mòdul 1: Contextualització i normativa vigent.

1.1.  Normatives de context.

1.2. El nou currículum. El Decret 21/2023 de 7 de febrer, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació infantil a Catalunya, incloent-hi tant el primer com el segon cicle (0-3 i 3-6 anys).

1.3. Documents de gestió de centre.

Mòdul 2: La importància de la comunicació assertiva dins el centre educatiu.

2.1. Què és la comunicació assertiva: objectius i  claus d’èxit.

2.2. Entorns sistèmics: com funcionen i com ens poden beneficiar.

2.3. Estratègies de la comunicació assertiva per al lideratge motivacional.

Mòdul 3: Gestió del centre

3.1. Gestió del temps.

3.2. Resolució de conflictes.

3.3. Com fer reunions efectives.

Formació asíncrona amb la plataforma moodle: 36 hores + 4 hores de treball personal.

El treball amb els materials del curs es combinarà amb alguna proposta pràctica i, sobretot, amb l’aprofitament de les interaccions entre formadora i participants.

Mireia Valdés Llonch

Docent, Psicopedagoga, Directora de Centre Educatiu Públic i Professora a la UB.

Assessora i formadora de centres educatius.

Experta en lideratge motivacional i comunicació per a l’èxit educatiu. Experta en gestió emocional i d’equips humans.

Practitioner en PNL.

Avaluació de l’aprofitament

• Participar activament en un fòrum on es plantejaran diferents models de comunicació i reflexionar sobre el seu impacte en l’entorn educatiu.
• A partir de l’exposició d’un cas justificar quines estratègies es poden posar en pràctica en el centre per fomentar la motivació i cohesió de la comunitat educativa.
• Partint d’un cas fictici, elaborar un Pla d’Actuació per a planificar estratègies per motivar un equip docent.
• Elaborar un pla d’acollida per al professorat nouvingut.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’Escola Bressol.
• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades.
• Participació en el 80 % dels fòrums.
• Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.
• Respondre el qüestionari de satisfacció.

Activitat reconeguda en resolució de data 09/04/2025 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).