Mòdul 1: La Gammificació

• Com es defineix la gammificació
• Quins elements donen valor a l’educació gammificada
• Com fer una aula gammificada
• Avantatges que ens aporta.

Mòdul 2: Teories educatives que avalen la gammificació

• Teories educatives que avalen l’escola gammificada
• Crítiques teòriques als jocs a l’aula

Mòdul 3: La gammificació, l’aprenentatge i la inclusió

• L’atenció individualitzada a través de la gammificació
• L’atenció a la diversitat a través de la gammificació
• Utilitzar la gammificació per fer classes adaptades i adaptatives.

Mòdul 4: Exemples i recursos per aplicar a l’aula i com desenvolupar continguts a través de la gammificació

• Recursos per aplicar a l’aula
• Com convertir una classe en gammificada
• Com desenvolupar continguts gammificats
• Com desenvolupar una unitat didàctica tenint en compte la gammificació i l’aula invertida

El treball amb els materials del curs es combinarà amb la posada en pràctica i, sobretot, amb l’aprofitament de les interaccions entre professor i alumnes.

Formació asincrònica amb la plataforma moodle.

Marc Troyano Roca

Psicopedagog, antropòleg, gestor cultural i docent

Avaluació de l’aprofitament

• A partir de les lectures i interaccions, cal entregar un document reflexiu sobre què és la gammificació i en quines situacions podria ser útil aplicar-la.
• Aportacions al debat amb les nostres experiències amb la gammificació, amb situacions potencialment gammificables.
• Fer aportacions de recursos de gammificació on caldrà fer dues aportacions noves.
• Crear una unitat didàctica amb continguts gammificats.
• Dur a la pràctica amb els companys de classe una activitat de la unitat didàctica.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’escola i la seva concreció a l’aula.
• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades.
• Participació en mínim el 80 % dels fòrums establerts.

Lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.

Activitat reconeguda en resolució de data 12/06/2024 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).