Mòdul 1: Contextualització i normativa vigent

• Normatives de context. El nou currículum.
• Desenvolupament i psicologia infantil 0-3.
• Pedagogia i metodologia 0-3.

Mòdul 2: Gestió d’aula

2.1. Comunicació efectiva: objectius i claus d’èxit.

2.2. Planificació de propostes pedagògiques: escenaris i situacions d’aprenentatge.

2.3. Atenció a la diversitat. Aplicació de la DUA a l’aula.

2.4. Promoció de la salut i prevenció de malalties en infants.

2.5. El benestar emocional a l’Escola Bressol.

2.6. La coeducació a les aules 0-3.

Formació asincrònica amb la plataforma moodle: 36 hores + 4 hores de treball personal.

El treball amb els materials del curs es combinarà amb alguna proposta pràctica i, sobretot, amb l’aprofitament de les interaccions entre professor i alumnes.

Mireia Valdés Llonch

Docent, Psicopedagoga, Directora de Centre Educatiu Públic i Professora a la UB.

Assessora i formadora de centres educatius.

Experta en lideratge motivacional i comunicació per a l’èxit educatiu. Experta en gestió emocional i d’equips humans.

Practitioner en PNL.

Requisits de certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades
• Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts
• Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.

Avaluació de l’aprofitament

• Participar activament en un fòrum on es plantejaran diferents exemples de gestió d’aula i valoració del seu impacte en la realitat de centre.
• A partir de l’exposició d’un cas justificar quines estratègies es poden posar en pràctica en el centre per fomentar la bona gestió d’aula.
• Elaborar un pla estratègic d’actuació que incideixi en la qualitat de la tasca docent en les Escoles Bressol.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’Escola Bressol.
• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Activitat reconeguda en resolució de data 12/06/2024 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).