Una nova mirada cap als infants de 0 a 6 anys. Les noves generacions i l’educació respectuosa

• Conèixer els nous estils de criança actuals
• Obrir una nova mirada cap als infants.
• Conèixer les conseqüències d’una criança respectuosa aplicada de manera incorrecta
• Determinar el paper del docent davant la falta de límits, rebequeries, baixa tolerància a la frustració, desig d’immediatesa dels infants d’avui en dia.
• Tenir clara la importància de la comunicació família-escola
• Conèixer el marc normatiu vigent segons el Decret 21/2023 i la seva aplicació en la gestió emocional, l’establiment de límits i la relació família-escola.

Mòdul 1: Educació respectuosa

• Què és l’educació respectuosa
• Marc normatiu: aportacions del Decret 21/2023 en relació amb el desenvolupament emocional, l’autoregulació i l’acompanyament respectuós
• Principis de l’educació respectuosa
• Avantatges d’aquesta educació
• Educació respectuosa i nou estil de criança
• Conseqüències d’una aplicació incorrecta

Mòdul 2: Paper del docent davant les noves generacions d’alumnes

• Nova mirada cap als infants
• Com actuar davant de comportaments dels infants:
  • Rebequeries
  • Falta de límits
  • Baixa tolerància a la frustració
  • Immediatesa
  • Agressivitat
  • Infants emperadors
• Gestió de les emocions
• El rol del docent com a adult referent segons el Decret 21/2023: establiment de límits, seguretat emocional i acompanyament en la frustració

Mòdul 3: Importància de la col·laboració Família-Escola

• El Decret 21/2023 i la corresponsabilitat educativa entre família i escola
• Comunicació família-escola
• Diàleg des del respecte
• Importància de no fer judicis

Formació 100% en línia i asíncrona amb la plataforma Moodle: 27 hores d’acompanyament i seguiment en línia amb la formadora + 3 hores de treball personal. Horari a la conveniència del/la participant.

El treball amb els materials del curs es combinarà amb alguna proposta pràctica i, sobretot, amb l’aprofitament de les interaccions entre professor i alumnes. A través de presentacions i vídeos es reforçaran els continguts.

Verònica Espelta Moragues

Pedagoga, Mestra i Coordinadora d’Infantil.

Avaluació de l’aprofitament

• A partir de l’exposició d’un cas cal elaborar un pla d’actuació per a la millora d’actuació davant de l’infant.
• Plantejar la dificultat de l’alumnat dins l’aula i la seva gestió.
• Cal crear un document on es despleguin els apartats adequats per a l’estudi d’un tema, utilitzant alguna de les pràctiques que es presenten.
• Presentar un cas real de falta de comunicació família i escola i com es podria solucionar amb les eines adquirides.
• Justificar les decisions pedagògiques del pla d’actuació d’acord amb el marc establert pel Decret 21/2023.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’escola i la seva concreció a l’aula.
• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades
• Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts
• Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.
• Respondre el qüestionari de satisfacció.

Activitat reconeguda en resolució de data 17/06/2026 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).