Acompanyament emocional i educatiu a l’aula

L’educació emocional a l’aula: identifiquem, gestionem i acompanyem les emocions

L’acompanyament emocional és clau per crear aules on l’aprenentatge i el desenvolupament personal de tot l’alumnat puguin prosperar. Aquest curs ofereix recursos per comprendre com la presència, l’escolta activa i la gestió conscient de les emocions poden transformar l’experiència educativa, potenciant la motivació, la confiança i la resiliència de les persones estudiants.

Durant la formació, s’explorarà com identificar i comprendre les emocions, acompanyar-les respectant el ritme de l’ infant i aplicar eines pràctiques que faciliten la seva expressió i regulació. Es mostraran estratègies per convertir cada situació emocional, fins i tot les més difícils, en oportunitats d’aprenentatge i creixement.

Aquesta proposta formativa proporciona als professionals de l’educació eines per:

Fomentar un entorn segur i acollidor a l’aula.
Potenciar les competències socioemocionals de tot l’alumnat.
Contribuir al desenvolupament integral de cada persona, equilibrant aprenentatge acadèmic i benestar emocional.
Transformar la mirada educativa i posar l’educació emocional al centre de l’escola.

60,00 €

Durada:

30 hores

Modalitat:

Formació en línia, asíncrona

Data inici:

De l’1 al 24 de juliol

Data finalització:

24/07/2026

Horari:

A la conveniència del/la participant

Destinataris:

Docents d’Infantil, Primària i Secundària

Comprendre què són els processos emocionals i com funcionen dins del desenvolupament de les persones estudiants.
Conèixer les funcions de les emocions bàsiques i la seva influència en l’aprenentatge i la conducta a l’aula.
Prendre consciència de les pròpies emocions i incorporar eines i estratègies per gestionar-les i fomentar el creixement personal i professional.
Reconèixer la relació fonamental entre vincle afectiu, aprenentatge i l’impacte d’una figura docent resilient.
Desenvolupar competències i estratègies per oferir un acompanyament emocional respectuós i efectiu amb infants de 0 a 12 anys dins de l’aula.

Mòdul 1: Les emocions com a canal d’expressió

– Què són les emocions. Quines emocions existeixen i per a què serveixen

– Cos-emoció-pensament

– Neurociència de les emocions

Mòdul 2: Les 6 emocions bàsiques

– La tristesa, por, ràbia, la alegria, el fàstic i la sorpresa

– Canals d’expressions i cicle de necessitats

– Recursos per acompanyar en la gestió de les emocions

Mòdul 3: La vinculació a l’aula

– Que són els vincles afectius. Tipus de vincles

– El mestre com a tutor de Resiliència

– El triangle d’aprenentatge: com afecten les relacions en l’aprenentatge

Formació 100% en línia i asíncrona amb la plataforma Moodle. 30 hores: 27 hores d’acompanyament i seguiment asíncron amb la formadora i 3 hores de treball personal. Horari a conveniència del/la participant.

Es faran exposicions teòriques, combinant amb dinàmiques pràctiques i espais de reflexió i debat entre el grup.

Laura Duran Jiménez

Mestra de Primària i Educació especial. Terapeuta Gestalt especialista en nens i adolescents. Intervenció sistèmica.

Avaluació de l’aprofitament

Els criteris d’avaluació consistiran en la participació activa al fòrum, en la presentació de la tasca corresponent a cada mòdul i els exposats a continuació de cada activitat.
Caldrà intervenir en els espais de debat proposats i lliurar les activitats dins dels terminis establerts per tal de superar la formació.

Avaluació de la satisfacció

Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’aula.
Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

Elaboració del 100 % de les activitats proposades
Participació de mínim 80% als fòrums
Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.
Respondre el qüestionari de satisfacció.

Activitat reconeguda en resolució de data 13/05/2026 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).

Atenció a la diversitat.