Aprendre a llegir i escriure. El procés lectoescriptor: coneixement i eines

La lectoescriptura com a pilar de l’educació de l’infant

Aquest curs en línia de 30 hores ofereix entendre el procés de lectoescriptura que realitzen els infants a l’hora de llegir i escriure des dels inicis. Un curs que permetrà als docents ser conscient de quines són les diferents, etapes, processos, metodologies i recursos aplicables a l’aula que permetin desenvolupar en els infants estratègies per arribar a la fita de ser lectors i escriptors autònoms.

60,00 €

Durada:

30 hores

Modalitat:

En línia, asíncron

Data inici:

De l’1 al 24 de juliol

Data finalització:

24/07/2026

Horari:

A la conveniència del/la participant

Destinataris:

Mestres d’infantil 3-6 i primària cicle inicial

Adquirir una idea organitzada del procés de la lectoescriptura
Entendre el procés lector i les seves fases
Mètodes per aprendre a llegir
Etapes de l’escriptura
Motivar als alumnes a llançar-se a llegir i escriure gaudint de l’aprenentatge de la lectoescriptura
Desenvolupar pràctiques reals i compartir-les entre els docents
Preveure les possibles dificultats d’aprenentatge davant el procés de lectoescriptura

Mòdul 1: Bases de la lectoescriptura

Que entenem per lectoescriptura
Factors neuropsicològics que intervenen en la lectoescriptura
Mètodes i estratègies de lectoescriptura
Beneficis de la lectoescriptura

Mòdul 2: L’alumne lector i l’acompanyament (rol) del mestr@

Què i com és el procés lector (procés d’aprenentatge de la lectura).
Etapes del procés lector
Mètodes de lectura
Consciència Fonològica
Lectura comprensiva
Fita: Lectors amb fluïdesa i vocabulari
Motivació dels infants a la lectura.

Mòdul 3: Inici de l’escriptura

Etapes de desenvolupament de l’escriptura
Preescriptura
Fases de l’escriptura
Activitats del Grafisme
Lletra de pal o lletra lligada?

Mòdul 4: Recursos pedagògics aplicables a l’aula: metodologies i propostes.

Metodologies per treballar la lectoescriptura
Propostes de lectura i Escriptura
Biblioteca d’aula

Mòdul 5: Prevenció i identificació de les possibles dificultats davant la lectoescriptura

Prevenció de les possibles dificultats
Identificació de les dificultats de la lectoescriptura

Formació asíncrona 100% en línia amb la plataforma Moodle: 27 hores de seguiment i acompanyament amb la docent + 3 hores de treball personal.
El treball amb els materials del curs es combinarà amb alguna proposta pràctica i, sobretot, amb l’aprofitament de les interaccions entre professor i alumnes. A través de presentacions i vídeos es reforçaran els continguts.

Verònica Espelta Moragues
Docent i Pedagoga

Elaboració del 100 % de les activitats proposades.
Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts.
Lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.
Realització de totes les tasques de manera satisfactòria.
Respondre el qüestionari de satisfacció.

Activitat reconeguda en resolució de data 21/01/2026 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).