Lideratge i funció directiva de l’Escola Bressol

Lideratge i funció directiva de l’Escola Bressol

Aquest curs en línia asíncron de 60 hores va dirigit a docents que són o volen ser directors o directores d’Escola Bressol. Amb ell s’aconseguirà els coneixements i eines per gestionar una Escola Bressol.

Des de la planificació de l’acció educativa, a la coordinació pedagògica i passant per la gestió d’equips i lideratge. És un curs molt complet on adquiriràs eines pràctiques de gestió.

100,00 €

Durada:

60 hores

Modalitat:

Formació en línia

Data inici:

Tria la data: 1/10/25-30/11/25, 1/12/25-31/01/26, 1/02/26-31/03/26, 1/04/26-31/05/26

Horari:

A la conveniència de l’alumne

Destinataris:

Infantil de 0 a 3 anys.

Aprendre quines són les eines bàsiques de gestió d’equips.
Reflexionar sobre com ens comuniquem i què transmetem als altres amb l’objectiu de canviar realitats.
Descobrir el potencial de l’ús de les estratègies de planificació i gestió pedagògica per a l’èxit educatiu en les Escoles Bressol.

Mòdul 1: Contextualització i normativa vigent.

Normatives de context.
El nou currículum.
Documents de gestió de centre.

Mòdul 2: La importància de la comunicació assertiva dins el centre educatiu.

2.1. Què és la comunicació assertiva: objectius i claus d’èxit.

2.2. Entorns sistèmics: com funcionen i com ens poden beneficiar.

2.3. Estratègies de la comunicació assertiva per al lideratge motivacional.

Mòdul 3: Gestió del centre

Gestió del temps.
Resolució de conflictes.
Com fer reunions efectives.

Formació asíncrona amb la plataforma Moodle: 54 hores + 6 hores de treball personal.

El treball amb els materials del curs es combinarà amb alguna proposta pràctica i, sobretot, amb l’aprofitament de les interaccions entre professor i alumnes.

Mireia Valdés Llonch

Docent, Psicopedagoga, Directora de Centre Educatiu Públic i Professora a la UB.

Assessora i formadora de centres educatius.

Experta en lideratge motivacional i comunicació per a l’èxit educatiu. Experta en gestió emocional i d’equips humans.

Practitioner en PNL.

Requisits de certificació

Elaboració del 100 % de les activitats proposades
Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts
Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.

Avaluació de l’aprofitament

Participar activament en un fòrum on es plantejaran diferents models de comunicació i reflexionar sobre el seu impacte en l’entorn educatiu.
A partir de l’exposició d’un cas justificar quines estratègies es poden posar en pràctica en el centre per fomentar la motivació i cohesió de la comunitat educativa.
Partint d’un cas fictici, elaborar un Pla d’Actuació per a planificar estratègies per motivar un equip docent.
Elaborar un pla d’acollida per al professorat nouvingut.

Avaluació de la satisfacció

Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’Escola Bressol.
Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Activitat reconeguda en resolució de data 16/07/2025 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).