Altes Capacitats: de la identificació a la intervenció

Apropem-nos al món de les Altes Capacitats coneixent, comprenent, atenent i potenciant els nostres alumnes

Els alumnes amb Altes Capacitats destaquen per unes capacitats i potencialitats per sobre de la mitja, a més d’una peculiar manera de ser i de sentir. Aquesta formació ofereix als professionals de l’educació una mirada i apropament al peculiar món de les Altes Capacitats. Trencant falsos mites, posant atenció en què són les Altes Capacitats, quines són les seves característiques i quins són els indicadors per a poder identificar-los. És imprescindible que els adults disposem d’unes nocions bàsiques sobre les altes capacitats per a poder oferir una acollida i un suport adaptats a les seves necessitats educatives i un acompanyament emocional i respectuós dins de l’aula.

Curs en línia de 40 hores impartit en modalitat asíncrona.

80,00 €

Durada:

40 hores

Modalitat:

En línia

Data inici:

El curs comença el dia 1 i finalitza el 30 o 31 de cada mes, d’octubre a maig. Tria a quina edició t’inscrius!

Horari:

A la conveniència de l’alumne

Destinataris:

Infantil, Primària i Secundària

Conèixer i comprendre les altres capacitats i les seves necessitats educatives en els diferents àmbits de la seva vida (social, emocional, psicològic, d’aprenentatge, familiar, etc.).
Conèixer mites i estereotips que distorsionen les necessitats de suport intervenció educativa per a l’alumnat amb altes capacitats.
Situar les intervencions amb els alumnes amb altes capacitats en el marc de l’educació inclusiva
Dotar al mestre i educador de recursos curriculars, mesures i suports per a poder atendre i potenciar les altes capacitats dins l’aula.
Disposar d’estratègies i recursos actitudinals per atendre l’alumnat amb altes capacitats establint relacions de confiança i suport amb l’alumne.
Formar i capacitar al mestre per a la diversitat i la inclusió dins l’aula i afavorir la construcció de relacions més conscients, riques i humanes amb els alumnes.

Mòdul 1: Què són les Altes Capacitats
Característiques dels nens/es amb Altes Capacitats
Com són i com aprenen
Problemes associats a les Altes Capacitats

Mòdul 2: Identificació i Avaluació dels nens i nenes amb Altes Capacitats Intel·lectuals
Identificació i avaluació
Teoria de la intel·ligència: Renzulli i Gardner
Neurociència en les Altes Capacitats
Instruments d’identificació de les Altes Capacitats

Mòdul 3: Les Altes Capacitats a l’escola
Detecció i actuació en l’àmbit educatiu
Intervenció i estratègies
El mestre d’alumnes amb Altes Capacitats

Mòdul 4: La família en les Altes Capacitats
La família en les Altes Capacitats
L’adolescent amb Altes Capacitats
Legislació

La metodologia durant el curs és una exposició teòrica, amb dues propostes audiovisuals i pràctica, i aprofitament interacció mestre-alumne.
Formació asíncrona amb la plataforma Moodle: 36 hores + 4 hores de treball personal.

Laura Duran Jiménez
Terapeuta Gestalt Infantil i Adolescents. Mestra Primària i Educació Especial. Màster especialista en Altes Capacitats

Avaluació de l’aprofitament

Reflexió i tasca dels dos audiovisuals relacionades amb la teoria dels mòduls.
Participar activament en les dinàmiques i casos que es plantejaran en el curs.
Participar en les preguntes del fòrum, que conviden a reflexionar i fer propostes.
Adaptació d’una unitat de programació que els alumnes escollin, per a un alumne amb Altes Capacitats.

Avaluació de la satisfacció

Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’escola i la seva concreció a l’aula.
Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

Elaboració del 100 % de les activitats proposades.
Participació en el 80 % dels fòrums.
Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula.
Presentació de l’enquesta de satisfacció emplenada.

Activitat reconeguda en resolució de data 18/06/2025 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).

Aquesta activitat té el perfil de Diversitat i Educació especial acreditat.