Mòdul 1: Fonamentació

• Marc teòric i bases de l’educació afectiva-sexual.
• Aproximació a conceptes bàsics: sexualitat, educació sexual, identitat, orientació, gènere i rol.
• Desenvolupament afectiu-sexual de la persona.
• Sexualitat i societat: ètica, cultures i moviments socials.

Mòdul 2: Abordatge a realitats específiques

• Diversitat, identitats i orientacions sexuals.
• Elements de gestió emocional davant la pròpia vivència sexual i la dels altres.
• Sexualitats autoestima i habilitats personals.
• Sexualitat: Conflictes, riscos, malalties i violències.

Mòdul 3: Recursos i materials didàctics

• Educació afectiva-sexual: claus pedagògiques.
• Procés d’acompanyament i atenció a la diversitat a l’aula.
• Models i metodologies d’intervenció educativa.
• Recursos i activitats per a treballar amb infants, adolescents i joves.
• L’escola i el model educatiu inclusiu.

Curs online.

Des del curs presentem un marc conceptual de la sexualitat a partir de diferents documents i recursos. Els continguts teòrics seran sempre compartits amb diàleg i anàlisi amb tots els membres del grup.

Es proposaran algunes activitats, dins del marc de l’educació afectiva-sexual, per a la pròpia reflexió i la síntesi personal de les diferents temàtiques i aspectes treballats. Activitats relacionades amb: rutines de pensament, jocs d’empatia…

Es facilitaran recursos, activitats i bibliografia per ampliar, reflexionar i/o posar en pràctica els continguts desenvolupats durant les sessions.

Pere Muñoz Sellart

Psicòleg, Mestre, Educador Social i professor a la UOC.

Postgrau en Estratègies d’aprenentatge.

Màster en Models i Estratègies d’Acció Social i Educativa en la Infància i l’Adolescència.

Avaluació de l’aprofitament

• Participació activa en el fòrum de discussió, on s’intercanviaran i es comentaran experiències reals.
• Discussió de casos
• Disseny d’una estratègia de prevenció i sensibilització.
• Elaboració i lliurament d’un port foli d’aprenentatges que reculli els aprenentatges, les reflexions i les sensacions del seu autor.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’escola i la seva concreció a l’aula.
• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

• Presència activa a un mínim del 80 % del total d’hores de sessions de videoconferència
• Elaboració del 100 % de les activitats proposades de manera satisfactòria
• Participació en, com a mínim, el 80 % dels fòrums establerts
• Superació de les activitats digitals al final de cada mòdul

Lliurament correcte i superació de l’activitat de síntesi.

Activitat reconeguda en resolució de data 28/06/2023 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).

Perfil acreditat: Diversitat i Educació especial