Mòdul 1: L’Adolescència

• Què és l’adolescència
• Etapes i crisis en l’adolescència

Mòdul 2: L’adolescent al centre educatiu

• La construcció del caràcter. Teoria del vincle.
• El mestre com a tutor de Resiliència.

Mòdul 3: El món intern de l’adolescent

• L’Autoestima, emocions i dol
• Mecanismes de defensa en l’adolescència
• Adolescent i les addiccions
• La sexualitat en l’adolescència

Mòdul 4: L’entorn de l’adolescent

• El grup i entre iguals
• La comunicació amb l’adolescent
• Límits i normes
• La família

La metodologia durant el curs està dividida en 4 mòduls, on es troba una lectura, audiovisuals i documentals i documents per a veure i llegir, i poder debatre i compartir amb el grup.

Formació asincrònica amb la plataforma moodle: 36 hores + 4 hores de treball personal.

Laura Duran Jiménez

Terapeuta Gestalt Infantil i Adolescents. Mestra Primària i Educació Especial

Avaluació de l’aprofitament

• Cal portar una bibliografia emocional de la pròpia adolescència que s’entregarà a l’inici del curs.
• Participar activament en les dinàmiques i casos que es plantejaran en el curs.
• Recull de recursos per a vincular-se i relacionar-se amb els alumnes i recull de dinàmiques de grup per en realitzar a l’aula amb el grup classe.

Avaluació de la satisfacció

• Observació i control de l’evolució de l’aprenentatge dels continguts teòrics i pràctics i la seva aplicació i aprofitament en la tasca professional dins l’escola i la seva concreció a l’aula.

• Enquesta de valoració del grau de satisfacció al final del curs, pel que fa al professorat, materials, objectius, organització i adequació a les expectatives del curs.

Requisits de certificació

• Elaboració del 100 % de les activitats proposades
• Participació mínim 80% als fòrums

Realització i lliurament correcte de les activitats pràctiques proposades i la seva òptima aplicació a l’aula

Activitat reconeguda en resolució de data 14/06/2023 pel Departament d’Educació en virtut de l’Ordre ENS/248/2012 (DOGC 6205 de 3 de setembre de 2012).

Perfil acreditat: Diversitat i Educació especial

-“Ara entenc moltes de les coses que veig i visc en el meu dia a dia amb els adolescents”

-“El curs m’ha fet veure la necessitat que els qui ja hem transitat el camí, el pont de l’adolescència, hem d’ajudar els qui ho estan fent”

-“Em confirma la meva motivació de generar espais als adolescents per expressar-se lliurement, deixar de sentir-se sols i trobar afinitat amb altres”

-“Em quedo amb la idea clara que hem de mirar cap a l’adolescència des del realisme optimista i sense perdre l’alegria, malgrat la complexitat d’aquesta etapa vital i dels temps que ens han tocat viure!”

-“El curs m’ha donat empenta i força per enfocar d’una manera encara més sistèmica i emocional l’atenció que faig a l’alumnat”.

“Felicitar a la FUMH per l’organització d’aquest curs, molt treballat quant al contingut i interessant. Documentació aportada entenedora i estructurada. Crec que en trauré molt de profit per a les meves classes”. C.V.G.